大六壬文献校读与专题研究篇：第 37—48 周
第四阶段从术法训练转入文献研究。你要做的不是再多背规则，而是把书目、提要、正文、传本和案例放进同一套证据系统里，形成自己的大六壬文献与术法索引。
本阶段已本地化核心材料：《汉书》《隋书》《新唐书》《通志》《四库总目·六壬大全提要》，并沿用《太白阴经》《六壬指南》《六壬大全》《六壬断案》《六壬粹言》《六壬心镜》等传本快照。
第 37 周
汉志、式占与六壬前史
3—4 小时｜从“式”到“六壬”之前目标：整理《汉书·艺文志》中式法、十二神等相关条目，明确它们是六壬前史材料而非后世大六壬专书。
- 摘《羡门式法》《羡门式》《转位十二神》等条目。
- 记录书名、卷数、分类、是否存佚。
- 写明“可作前史证据”与“不能直接等同后世六壬”的边界。
专题：早期“式占”与后世六壬名称之间的证据断层。
- 完成“汉代式占相关书目表”。
- 写 500 字说明“六壬前史材料”的定义。
通过标准：能区分早期式术、十二神系统和后世大六壬。
第 38 周
隋唐史志与六壬专书形成
3—4 小时｜明确书名出现目标：整理《隋书》《新唐书》中明确以“六壬”题名的专书，建立梁隋唐书目链条。
- 摘《六壬式经》《六壬式经杂占》《六壬释兆》。
- 摘唐志六壬六家及相关式经群。
- 标出书名含“六壬”和广义相关文献的区别。
专题：从“式经”文献群到六壬专门书目。
- 完成“梁隋唐六壬书目表”。
- 写 500 字说明《太白阴经·元女式》的价值。
通过标准：能解释为什么唐代是术法正文和目录证据同时清晰的阶段。
第 39 周
《通志·艺文略》与宋以后书目扩张
3—4 小时｜从正史目录到类书目录目标：用《通志》观察六壬书目如何扩展，特别注意徐道符、六经歌、心鉴歌等系统。
- 检索《通志·艺文略》卷六中的六壬条目。
- 摘书名、卷数、著者题署。
- 与《新唐书》条目比较新增和变化。
专题：徐道符系统为何容易出现唐宋归属争议。
- 完成“《新唐书》与《通志》六壬书目差异表”。
- 写 600 字讨论徐道符系统的年代判断问题。
通过标准：能用目录证据提出问题，而不是直接下定论。
第 40 周
《四库总目》与清代壬学评价
3—4 小时｜提要不是正文，但很会判断目标：校读《六壬大全提要》，整理四库对六壬源流、得失和学习偏弊的评价。
- 摘“四库”关于《吴越春秋》《越绝书》的源流判断。
- 摘“隋志二家，唐志六家”的目录判断。
- 摘“只讲课体、只讲类神、滥用神煞”的批评。
专题：提要评价如何帮助我们设定学习和研究边界。
- 完成“四库提要摘录卡”不少于 12 条。
- 写 800 字说明四库评价的价值和限制。
通过标准：能把提要当成评价材料，而不是当成原始术法正文。
第 41 周
《指南》《大全》《粹言》《心镜》的规则异文
3—4 小时｜同一规则，不同写法目标：选择九宗门、伏返吟、类神或毕法中的若干规则，做多书对读。
- 选 5 条规则，每条至少查 2 种本地材料。
- 原文照录，白话另列，不混在一起。
- 异文分为术语差异、条件差异、例证差异。
专题：规则异文如何影响实际断课。
- 完成 5 条规则异文表。
- 选 1 条写 800 字校读札记。
通过标准：能说明异文是否改变取传或判断。
第 42 周
《六壬断案》案例文本的辑录与证据层级
3—4 小时｜案例不是透明窗口目标：分析《断案》弁言、分类和案例结构，理解原案、辑录、后人校订之间的关系。
- 读《断案》弁言，摘关于五本来源和二百余例分类的文字。
- 选 3 案，标出课式、原断、析曰、后验。
- 判断哪些是案内信息，哪些是辑者说明。
专题：案例文本的可靠性和训练价值。
- 完成“断案案例结构表”。
- 写 800 字说明为什么案例也需要文献学眼光。
通过标准：能区分案文、原断、辑录和后验。
第 43 周
九宗门源流专题
3—4 小时｜从取传法到规则史目标：专题整理贼克、比用、涉害、遥克、昴星、别责、八专、伏吟、返吟的文本证据。
- 以《心镜》卷一为主，摘九宗门相关条目。
- 以《大全》卷一、卷五对照。
- 标出每门的触发条件和取传步骤。
专题：九宗门是操作流程，还是后世整理出的分类框架？
- 完成九宗门源流表。
- 选 2 门写异文说明。
通过标准：能把九宗门讲成文本证据链，而不只是口诀。
第 44 周
十二天将象意演变专题
3—4 小时｜从兵占语境到日常占类目标：比较唐代《元女式》、后世《指南》《大全》中十二天将象意的语境变化。
- 摘《元女式》十二神将相关段落。
- 从《指南》或《大全》中摘同名神将象意。
- 比较兵占、日用占、疾病官讼等语境的差异。
专题：神将象意如何随占类扩展。
- 完成十二天将象意演变表。
- 任选 3 将写 600 字比较说明。
通过标准：能解释为什么不能把唐代兵占象意直接套入所有现代占类。
第 45 周
兵占、疾病、官讼专题比较
3—4 小时｜三个高密度占类目标：比较兵占、疾病、官讼三类文本的类神、神将、风险边界和术法语言。
- 兵占读《太白阴经》卷十。
- 疾病、公讼读《粹言》卷十一。
- 每类整理 10 条核心规则和 3 条边界说明。
专题：高风险占类中“文本研究”和“现实决策”的边界。
- 完成三类专题比较表。
- 写 1000 字专题札记。
通过标准：能做传统文本分析，同时明确医疗、法律等现实边界。
第 46 周
大六壬文献总表
3—4 小时｜把材料排成可检索地图目标：汇总前三阶段与本阶段材料，完成自己的大六壬文献总表。
| 字段 | 内容 |
|---|---|
| 基本信息 | 书名、卷数、著者、时代、题署 |
| 证据 | 最早著录、现存正文、今存版本、争议 |
| 课程用途 | 文献史、规则校读、案例、专题 |
专题：如何把“六壬文献”分成狭义和广义。
- 完成不少于 30 条的文献总表。
- 给每条标证据层级和课程用途。
通过标准：能一眼看出哪些是目录书、哪些有正文、哪些是后世传本。
第 47 周
规则索引、案例索引与术语索引
3—4 小时｜把学习成果变成工具目标：建立可长期扩展的三种索引：规则索引、案例索引、术语索引。
- 规则索引：规则名、出处、条件、差异。
- 案例索引：占类、日辰、课体、结论、出处。
- 术语索引：术语、定义、首次见处、相关异文。
- 规则索引不少于 50 条。
- 案例索引不少于 30 条。
- 术语索引不少于 80 条。
通过标准：以后遇到一条规则，能快速查到出处、异文和例案。
第 48 周
结业论文与个人研究库
4—6 小时｜阶段收束目标：完成一篇研究型结业论文，并整理出后续可继续扩展的个人研究库。
论文题目可选：六壬书目源流、九宗门规则异文、十二天将象意演变、兵占系统、疾病占文本、官讼占文本、徐道符系统年代问题、敦煌六壬式研究提纲。
最终目标不是“学完”，而是拥有一个能继续增长的本地知识库。
- 提交 3000 字以上结业论文。
- 附文献总表、规则异文表、案例索引、术语索引。
- 列出下一阶段待补文献清单。
结业标准：能独立提出问题、查本地材料、引用原文、做证据分层和专题论证。